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在教育改革不断深化的当下，集团化办学已成为促进教育优质均衡发展的重要举措
。浦东新区一直走在教育创新的前沿 ，浦东新区新世界实验小学教育集团的成立，正是顺应时代潮流
，整合优质教育资源，推动区域教育迈向新高度的有力实践。

2025年6月26日 ，在上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学洪山校区召开新世界实验小学教育集团启动仪式 。出席本次活动的领导和嘉宾有：

浦东教育局义务教育处副处长 朱海燕；

浦东新区教育发展研究院副院长 李军；

浦东教育发展研究院区域教育研究部副主任 、新区集团（学区）化办学项目组负责人 姜美玲；

浦东新区小学教育指导中心副主任 曹骥；

浦东新区集团（学区）化办学项目组 毛韵竹；

新世界实验小学教育集团理事长周怡
，集团内学校的校级领导
、联络员以及集团徽标设计中标的家长
。

正式启动 开启新篇章

会议开始，朱海燕副处长宣布上海市浦东新区新世界实验小学教育集团正式启动。

随后 ，领导和嘉宾们携手上台揭晓集团徽标 。集团徽标设计中标的家长——王舒翊的妈妈介绍了她的设计理念：以简洁线条勾勒书本轮廓
，象征知识传递与教育温度；书页间蓬勃生长的植物，既是学子在知识雨露中成长的缩影 ，也承载着集团“以爱育人、静待花开 ”的期许
。

接下来
，朱海燕副处长和李军副院长为集团成员校授牌，这标志四所学校将承担起了推动集团教育事业发展的重任 ，一同开启教育新征程。

章程审议 共谋新发展

（一）介绍章程（草案）

集团副秘书长叶瑷晶老师做了简要介绍 。目前
，集团校一共4所学校：上戏附属浦东新世界实验小学为牵头校，上南二村小学 、云台小学
、上南五村小学为成员校
。集团发展理念是：融合发展·美美与共·协同共生；发展目标是智融、联建 、聚力
、跃升；集团将设五大中心：学校治理中心、教师发展中心 、课程教学中心
、学生发展中心、特色发展中心。接下来 ，叶老师介绍了理事会与秘书处职责，后续章程（草案）将会由成员校共同审议后
，再通过 。

（二）成员校交流

浦东新区云台小学吴青书记，上南五村小学谢静艳书记 、校长 ，上南二村小学章颖秋书记依次发言
。校领导们分享了各自学校办学特色与优势
，同时也交流了学校发展中遇到的瓶颈和挑战。大家一致希望通过集团化办学，将在教育教学、师资队伍建设
、课程开发等方面共建共赢共享 ，助力自身学校发展迈上新台阶 。

（三）未来工作设想

新世界实验小学集团理事长周怡校长阐述集团未来的工作设想。周校长先介绍了自己借助马文·韦斯伯德硬系统管理模型
，梳理出六大维度的“一体化”办学模型，助力云台小学办学质量提升的办学经验；未来 ，她也将遵循“调研—建模—整合—行动 ”四步法
，为每所学校定制关键任务、项目 、策略
、路径，围绕“五大支柱
”进行体系化建设
。同时 ，借助新世界实验小学是区首批智慧校园、市信息化标杆培育校 、市首批人工智能实验校的优势
，学校也将围绕“五大中心”积极建设一体化
、智能化、可持续的数字生态系统，探索与地方教育局共享数据平台的联动路径 ，服务区域教育治理现代化。

专家指导 指明新方向

姜美玲副主任肯定了集团校的发展理念：融合发展（聚沙成塔，实现优质资源流动共享） 、美美与共（和而不同
，让各校办学特色在共建共享共融中绽放）
、协同共生（以师生发展为根本，同心同向汇聚优势力量 ，让温暖与成长成为集团风景）
，同时她期望集团各成员校紧密协作，着力构建制度化、常态化的运行机制 ，保障集团各项工作有效落实
，共同织就优质教育网络 。同时表示，项目组将全力为集团发展提供专业支撑
。

李军副院长指出打造紧密型集团是新区学区化 、集团化建设螺旋式上升的新举措 ，集团即要塑造共同的集团文化
、品牌
，还要打造共同的思想和语言体系。李院肯定了新世界在数字化转型建设中引领性的思考，期许集团能担当使命 ，成就卓越
，努力争创上海市示范性集团 。

领导寄语 期盼新辉煌

曹骥副主任首先祝贺集团启动，肯定牵头校新世界实验小学及周校长的突出表现和经验
。他提出集团发展要强化内部协同合作 ，打破校际壁垒，实现资源共享、经验互鉴；注重教师整体建设
，利用教师发展中心平台培养骨干教师；继续打造集团特色品牌，整合各校优势形成影响力。他也从分管德育工作角度提出未来可以开展集团内体质健康比赛 、辐射近视防控经验分享 ，扩大交流等 。

朱海燕副处长代表教育局祝贺集团启动
，肯定新世界实验小学的办学成果和影响力，指出集团成立肩负带动区域基础教育发展的使命 ，体现了浦东教育改革创新的基因和大区担当
。她结合集团“融合发展、美美与共
、协同共生 ”的主题
，提出期待：融合发展让集团建设通过共融、共通 、共建
、共享落在实处，实起来；美美与共让四所学校在“各美其美
”基础上 ，抓住各校办学特色
，实现“优质均衡”，让研究和实践深起来；协同共生则是面对“双减 ”“双新
”等教育改革 ，一起解决共性问题和各自瓶颈问题
，“从核心到多元驱动”的过程，实现螺旋式上升 ，共同成长，让集团品牌亮起来
，为浦东基础教育协同发展贡献力量。